人の論文を読まされる事が多いけど、これ教育開発系の院生は特に多い。入試の研究計画書でも同じ間違いをよく見かける。RT @millionsage 大学院生が論文を書くときによくする間違い http://d.hatena.ne.jp/accele...

2010-08-30 09:14:37 - 返信元ツイートを取得する

そうなんですかねぇ・・・。RT @millionsage 非常にひどくて悪口になっちゃうと思うんだけど、そういった種類の頭の良さはきわめて「東大」的ジャマイカ？ｗ http://twitter.com/Hatakeyam...

2010-08-30 09:33:34 - 返信元ツイートを取得する

なるほど！RT @millionsage 研究者になるような方はそのような目的合理性資質に欠けることが多いと思いますし、目的合理性はあんまり研究にとってベストではないんじゃないかなと。目的達成のため研究が最適とかまずありえないと思いますし。。。

2010-08-30 09:42:02 - 返信元ツイートを取得する

本当にそう思います。RT @millionsage 過去に原因と本質を求めるのは嫌いだし、もったいないと僕も思います。

2010-08-30 09:47:51 - 返信元ツイートを取得する

教育学もそうなのですが、教育開発も研究される対象を括ったもので決して分析のツールではありません。なので、教育開発で共通の認識というのはほとんど形成される事がないかと思います。RT @millionsage 実態のあるものとしての共通認識は教育開発の分野ではもたれていて

2010-09-01 22:21:19 - 返信元ツイートを取得する

僕は教育行財政・教育評価・教育経済の辺りから教育開発に携わっていますが、その界隈では学力テストの結果(特に数学・科学・外国語の結果)を持ってラーナビリティと考えているふしがあるかと思います。RT @millionsage それは何でどのようなもので、

2010-09-01 22:24:14 - 返信元ツイートを取得する

Hanushek辺りの研究がこの辺をカバーしているかなと思います。ただ、ペダゴジーから教育開発に来ている研究者なんかは全然別の視点から何か考えていると思います。RT @millionsage どうやって涵養できるのかもある程度明らかなのでしょうか？　

2010-09-01 22:29:05 - 返信元ツイートを取得する

ただ子ども兵使用のコストを上げるという観点からのアプローチは至難の業だと思います。児童労働に関してもそうなんですが、違法手段の使用コストを上げるのは法律の制定とその確実な執行しかないような感じなんですよね、今の所。 @millionsage

2010-09-03 07:15:59 - 返信元ツイートを取得する

児童労働をなくすには産業構造を高度化させて、そもそも児童が労働に参加できないようにする、というのが1つの有効な手段なのですが、これに照らし合わせると戦争手段の高度化、というのも1つの手段なのかもしれません。 @millionsage

2010-09-03 07:19:18 - 返信元ツイートを取得する

児童が知的集約産業で働けないのと同様、ハイテクを駆使した紛争では子どもの出られる幕はないかと。ただ、この手段はそもそもが矛盾しているのでありえないのですが。結局紛争をなくす、というのが一番の近道なのかもしれません、切れ味のない意見で申し訳ないですが。。。 @millionsage

2010-09-03 07:22:12 - 返信元ツイートを取得する

子ども兵の多くは、村が襲われた時や学校が襲撃された時に拉致され、洗脳された結果なのでちょっとこれでは難しいでしょうね。RT @millionsage たとえば子を手放さない／守るモチベを上げるために、学校給食の拡充＋文房具＋制服の無償支給とか、そういう方向で考えてしまいます。

2010-09-03 12:09:44 - 返信元ツイートを取得する

僕もそう思います。なので紛争をなくすことが遠そうに見えて最も現実的な手段なのかなと。RT @millionsage 「戦争」が高度化することはあっても、「紛争」が高度化することはないと思います。紛争地域で1ドルくらいで一人一丁以上の数で出回りかつメンテに必要がほとんどないのを、

2010-09-03 12:12:35 - 返信元ツイートを取得する