@daisukef vs @jun24kawaのツイ談 - にらめったー（NearMetter）

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@jun24kawa 一連のツイートを読ませていただいていると、「学び合い」では教師は個々の子どもについてあまり理解する必要がないと読めるのですが、そう理解してもよいでしょうか。個々の子どもを教師が直接理解することを諦め、子どもたちに任せろ、ということでしょうか？

@jun24kawa 私は悪い意味で言っているのではなりません。一人一人の子どもに迫ろうなどと考えず、「学び合い」では子どもが支え合える環境を築くことに教師は力を注ぐべきだということであれば、従来の授業観への強力な批判となりえます。

@daisukef daisukef　レス感謝。ツイート群でお応えします。 RT 一連のツイートを読ませていただいていると、「学び合い」では教師は個々の子どもについてあまり理解する必要がないと読めるのですが、そう理解してもよいでしょうか。・・・

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@jun24kawa 共感します。最近小学校に行くと、机間指導で教師が言わば埋もれてしまい、他の子どもはただ待っている授業を見ることが多いです。「学び合い」では、個に寄り添う前に場をつくり、支え合うことは子どもに委ねるのだ、ということになるのなら、大変に刺激的な提起です。

@jun24kawa 「学び合い」では、「個にこだわるのではなく、個にこだわる集団作りにこだわる」、とてもよくわかります。ありがとうございます。

@jun24kawa 「学び合い」では、教師にとって個々の子どもとの距離感が難しいかもしれませんね。自分がこの子ととことん関わってやろうという思いを止め、距離を保つことが必要なのではないでしょうか。

@daisukef 大正解！一人一人の子どもに関心を持っていなければ、そりゃ子どもに見破られます。個に寄り添いたいと願いつつ、「みんな」のために我慢する。なかなかつらい。 RT daisukef：「学び合い」では、教師にとって個々の子どもとの距離感が難しいかもしれませんね。

RT @katoyuka: 自分は誰にも教わりたくないけど、相手を馬鹿にしながら教えたい子どもは居る。点数ではなく、教えてる優越感のみが勉強の楽しみというケース。 RT @daisukef と @jun24kawa の対談 http://nearmetter.com/daisuk...

こんなふうに読めるのは、便利ですね。 RT @chiku_da: 本当に深いなあ。RT @daisukef と @jun24kawa の対談 http://bit.ly/cXTX6f

私もかつて家庭教師をしていたとき、教えませんでした。横で同じ問題を解くことは多かったですが。 RT @jun24kawa: @camel921 私が家庭教師をやったとき殆ど教えません。子どもは問題集を解いて、自分で答え合わせしました。私がやったのは、…

@daisukef そうですよね。結局、本人が勉強する気にならなければ、ざるで水をすくうようなもんですから。

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