@dlit vs @ublftboのツイ談 - にらめったー（NearMetter）

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@dlit STS、はまた別かもですね。後は教育学とか学習科学とかでしょうか。

@dlit ネガティブに考えると、確かに屁理屈だ、と思う人はある程度いる気がします。

@ublftbo ありがとうございます。STSはscience and technology studiesで良いでしょうか（恥ずかしながら今ぐぐって名前を知りました）。(認知)社会心理学辺りでも研究がありそうな気がしますが…

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屁理屈だ、と言われても言い続けるしかないんでしょうかね… QT @ublftbo: @dlit ネガティブに考えると、確かに屁理屈だ、と思う人はある程度いる気がします。

@dlit 科学技術社会論、てやつですね。といっても私自身、きちんと勉強してはいないですが。それにしても、「専門家とは何ぞや」というメタな視点はあまり持ったことなかったです。これは興味深い論点ですね。確かに社会心理学（というか記号論というか）なども関わってきそうです。

@dlit 地道に、でしょうね。程度問題を認識するのは、直感的に確率的な思考を得るのと同じでしょうから、色々の例示を行い実感させるなどのアプローチが要るでしょうね。

ここ半年ぐらいずっと、「専門家」という概念の程度性や相対的な性質について考えたり知ってもらうことが、科学コミュニケーション問題などにとっても効果的な気がしているのですが、あれば先行研究が欲しいところで。 QT @ublftbo: …、「専門家とは何ぞや」というメタな視点…。

うまいレトリックも考えつつ、めげない、どちらも忘れないことが重要そうですね。 QT @ublftbo: @dlit 地道に、でしょうね。程度問題を認識するのは、直感的に確率的な思考を得るのと同じでしょうから、色々の例示を行い実感させるなどのアプローチが要るでしょうね。

@dlit なかなか見当たらないですね。なんとなく関連しそうでしてなそうなのもありました⇒ http://157.1.40.181/naid/120...

@ublftbo おお、ありがとうございます。これは面白そう。医療は重要かつ大きな領域の一つですね。最近Journal of Science Communicationという雑誌を知ったのですが、その辺りのバックナンバーをしらみつぶしに当たる方がいいかもしれません。

結局継続的な議論をする気が無い（だろう）って評価は覆らないと思うんですけどね。そもそも”何で”捨てハンがダメなのかよくわかってないのか。 QT @ublftbo: 通りすがり系はダメよ、と言われて通りすがりの捩りにするとか、私などは、おちょくってるだろ、て思いますけどね。

@dlit 注意書きを読まなかったのを指摘されてああいう態度になったのかな、とも思います。注意が目に入らないのは仕方がないので、素直に応じればいいのに、とも感じないでもないのですが、なかなかそうもいかないかもですね。

@ublftbo あーそれはあるかもしれませんね。phase_trさんがせっかく丁寧に説明してくれてるのに、とか思っちゃいました。

@dlit （RTを見て）自分も軽く関わっているのに言うのはなんですが、ニセ科学論房のロバストネスは尋常じゃないと、kikulogやTLを見てて思いました。ちょっとこれは誇っていいんじゃないかと思ってます。

@ublftbo 今回も情報収集から検証、情報提供にいたるまでだいぶ助かりました。色々なバックグラウンドを持つ方々が関わってるのが良いですね。

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